夏铸九赴大马谈校园营造　吁打破藩篱重视开放性

大学校园不仅具有教学与研究功能，也是连结社区、激发创新的空间。国立台湾大学建筑与城乡研究所名誉教授夏铸九今天在马来西亚一场学术研讨会指出，城市与校园成形的过程正发生根本改变，校园营造应重视开放空间的开放性，创造具生活与文化意义的空间。

夏铸九表示，在全球资讯年代，应鼓励各校区打破校园边界，建构跨越边界的学习网络，鼓励跨校、跨院交流学习，打破既有制度的边界与各自的财务考量。学生彼此选课应受鼓励、互相承认，教师研究团队相互合作，让不同领域与理论之间交流、相互启发。 他指出，在鼓励参与的开放性模式建构过程中，校园边界应开放，而不是在疫情之后，基于行政管理考量形成封闭式校园。校园规划的过程开放师生参与，甚至市民参与，几乎是必要的规划与设计过程，而不是只有封闭的行政决策与专业技术考量。

夏铸九认为，激励创新的研发基地成为校园的创新节点，可说是资讯年代研究型大学校园规划最重要的模式。科技突破、技术升级与产业结构转型，需要重建学习网络；「创新氛围的建构」应在经验研究中被厘清，执行也应受到制度性重视。

他表示，在网络社会与资讯城市中，城市与校园成形的过程发生根本改变，营造创新氛围、促进科技与文化突破，才是校园空间设计的首要准则，而不是局限于实体空间风格的管制；校园风格与品味背后的社会与文化动力，才是城市与校园成形过程中发生根本改变与创新生成的根源。

对于营造校园开放空间的开放性，夏铸九强调，校园开放空间是师生、市民与社区共享、互动沟通的地方。在这里饮食、喝茶小酌，沟通、传递资讯，也能引发跨越领域的创新，成为建构认同与地方依恋的物质基础。这些交流经常发生在校园边界，也是大学与城市展现空间魅力的地方。

夏铸九今天在厦门大学马来西亚分校举行的「大学的校园」学术研讨会，作以上表示。

此外，台湾师范大学东亚学系特聘教授江柏炜也在会中探讨大学如何透过知识实践，连结海外金门社群的公共记忆，并参与跨国文化网络的建构。其他与会台湾学者包括台大校史馆前馆长林光美。