强搂女学生挨罚6万、公布姓名 补习班老师抗罚败诉
补习班老师多次强搂女学生、靠近脸部、抚摸背部，被地方政府裁罚6万元并公布姓名，他不服，提告抗罚；法院指他提告无理由，判决败诉。示意图。（资料照）
〔记者温于德／台北报导〕前年3至4月间，一名补习班男老师多次强搂女学生、靠近脸部、抚摸背部，被地方政府认定违反儿少法，决定处以最低罚锾6万元并公告姓名，老师不服，提告抗罚。台北高等行政法院地方诉讼庭依勘验画面等证据，认老师提告无理由，判决败诉；可上诉。
老师主张，他长年担任补习班老师，女学生自幼就在补习班内补习，师生认识多年已有一定的交情，后来女学生就读高中虽未继续找他补习，仍会向他请教课业问题。
前年3月29日，老师说他得知女学生因家中有长辈过世而心情低落，因此他以较轻松的方式进行互动，为的是让女学生从悲伤中转移焦点，他也只有触碰女学声的背部、肩部，以表达鼓励、关怀之意，并没有性意涵。
况女学生事后并未对老师提出性骚扰指控，还多次找他讨论课业、倾诉心情，显然并不排斥与他接触，地方政府却对他裁罚6万元又公布他的姓名，导致他无法继续任教，仅能从事保全工作，已严重伤害他的工作及名誉权，故请求撤销对他的裁罚。
法院经勘验补习班内的光碟应片，发现有一段影片是老师嘟起嘴巴，女学生表示「有点太近…可不可以不要…」；另有一段则老师伸出左手放在女学生的左肩，女学生说「你一直骚扰我」。
还有一段影片拍下老师伸出左手从女学生的左侧腰、背处进行搂抱，并以面部接近女学生的面部，此时女学生向后躲开，老师再以左手搂抱女学生，这个过程反复数次，期间可听见女学生发出惊叫声。
法院因而认定老师借由辅导女学生的机会，进行搭肩、碰背等肢体接触，也会突然靠近女学生的脸部或强搂，造成女学生感到不舒服、抗拒；而女学生当时因为课业压力大且接近学测，才暂不提性骚扰申诉。
况老师如果想帮女学生转移悲伤情绪，应循合法、妥适的方式，或协助女学生寻求专业协助，他却多次强搂、靠近脸部、抚摸背部，且依勘验画面可知，老师一旦见旁人接近，就会将碰触女学生的手收回并拉开两人距离，显见老师明知他的行为并不正当，法院最后审酌地方政府对他裁罚6万元、公布姓名，均合于法规，判他败诉。
